不僅在日本很受女生歡迎，在台灣也很受男生歡迎。為什麼小時候人們不喜歡穿制服？就是因為學校設計的太保守了，其實如果穿上制服能讓人變得可愛或帥氣，那麼學生即使不用上課也會想穿吧！如何善用制服設計，來讓企業的整體形象變得更好，選對制服設計讓制服更能帶來好處，增加整體企業的向心力，「活商標」還可以讓客人更容易分辨得出。
下周即將開學，教育部國教署22日分區邀集全台各高中職學校針對開學後學生服裝穿著問題舉行說明會，會中並達成從寬認定、正向管教、不用處罰方式等管理原則。至於，原先公布之「混搭」穿著，除制服、運動服混搭外，是否包括班服、社團服裝的混搭仍有爭議，未來若增加混搭的項目，每天穿衣有如一次數學的排列組合。如何混搭將授權學校處理。
教育部日前宣布高中職學校訂定學生服裝儀容原則，學生得選擇合宜混搭穿著，至於學校服裝之定義，包括制服、運動服或學校認定之班服、社團服裝；但若遇重要活動，例如，周會、開學典禮、畢典、校慶、結業式、國際校際交流活動是不能混搭穿。
北一女中學務主任葉中如表示，目前北一女認可之服裝只有制服、運動服2種，依教育部規定，通過制服、運動服混搭；至於，班服並不能算是學校正式認可的服裝，僅能做為班級活動的識別，例如，班級舉辦大隊接力、各類球賽等。若要有更多的混搭，必須透過提案，由校內各類成員組成的服裝儀容委員會討論決定。
葉中如表示，北一女中目前有72班、 60個社團，再加上每位學生都有制服、運動服2種。北一女教師指出，一位北一女學生有制服、運動服，那這位學生冬、夏季各有一套來混搭就有16種混搭方式，那全校學生都如此進出豈不成了「五花八門搭」了。
台北市立育成高中學務主任洪國銘表示，學校除了認定制服、運動服2種，另，再班服上的識別印有「育成」都承認是學校認可之服裝。認定制服、運動服、班服3種，又有冬夏之分，就有6套，先不管外套，最起碼就有36種穿搭模式。
成功高中校長游經祥表示，成功高中以制服、運動服2種為原則來進出校門。
中山女高學務主任趙威寧表示，九月會辦一次公聽會，參加公聽會的成員包括全校69班、每班派出一位學生代表，由下而上來參加「服儀委員會」，屆時再看學生的相關提案而定。
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